caxapa.ru :: Из школьников это оценят 1 из тысяч. И его еще выцепить туда как-то надо. Я думаю, что такой найдет себе много интересных путей, и локация там будет где-то на последнем месте...

POV (21.11.2022 23:36, просмотров: 148) ответил Evgeny_CD на Нужно разделять предмет и одаренность. Эти лекции - пылесос. Авось что интересное в мешок с пылью насосется. Опытные классификаторы разберутся. Насчет одаренности все сложнее.

Из школьников это оценят 1 из тысяч. И его еще выцепить туда как-то надо. Я думаю, что такой найдет себе много интересных путей, и локация там будет где-то на последнем месте...

все локационщики (не инженеры, а люди со степенями и званиями) говорят одно - науки там 10%, остальные 90% - БПФ. Статистика там нехитрая и очевидная, то же на науку не тянет, хотя и занимает значительную часть из этих 10%.

Ответить

- Вот этого 1 из 10к школьников и надо найти и призвать в МФТИ :) - Evgeny_CD(22.11.2022 00:05)
  - Ну, больше людей с ВО, больше талантов себя проявит. Гоняться за единицами непроизводительно. - POV(22.11.2022 00:19)
    - МФТИ уже 75 лет "гоняется за единицами", и это работает. - Evgeny_CD(22.11.2022 00:28)
      - Эти 75 лет вышку получало непозволительно много по капиталистическим меркам людей )) - POV(22.11.2022 00:36)
        
        Это верное замечание. Ничего, нынешние власти стремительно исправляют эту ошибку. - Evgeny_CD(22.11.2022 01:24)
- Ути пути :) А возьмем, к примеру, радиовидение и сверхразрешение - там тоже науки 10%? - Evgeny_CD(21.11.2022 23:39)
  - А распознавание целей с накопленим в условиях коррелированных помех (случай подавления нашего локатора жесткой РЭБ)? - Evgeny_CD(21.11.2022 23:40)
    - Жень, я 4 года в ГЭК, все эти дипломы вижу, иногда и на защитах кандидатских сижу. Все слова знаю, все методы понимаю.. ну нет там ничего выходящего за бытовой уровень, всё понятно. Это не квантовая механика. - POV(21.11.2022 23:44)
      - Дипломы и дисеры - это бумага. Разработка IRL это нечто совсем другое :) В жизни все сильно сложнее :) - Evgeny_CD(22.11.2022 00:03)

Средства и методы разработки