0xFF

Проблема предельно простая: "трудоустроить" выпускника МГУ, математика по образованию, на работу ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ. Но только не в науку, т.к. там зарплата меньше, чем у уборщицы. Что касается способности программировать, то она у выпускников математической кафедры развита слабо, т.к. это для них лишь ПОБОЧНАЯ дисциплина, наряду с английским языком, механикой и электродинамикой. Поэтому советы математику идти в программисты подобны тому, как предлагать ему стать переводчиком или часовых дел мастером. Скажем, акробат обладает достаточной физической формой, чтобы идти работать грузчиком, но тогда получится, что он напрасно много лет учился акробатике. Т.е. это тот же пример, когда микроскоп годится для забивания гвоздей, но такое его использование не одобряется. По поводу полезности математики копья ломают уже давно - до сих пор не угасают споры о том, нужна ли выпускнику средней школы математика в таком объеме. Не мучаем мы детей тем, что им никогда не понадобится в жизни? Но каждый раз побеждает общественное мнение о том, что математику (не путать с арифметикой!) изучать в школах надо, т.к. она де находит очень широкое применение. Но вот на практике оказывается, что реально математик никому не нужен. Наука же в России сейчас выполняет роль мусорной корзины для специалистов, чьи знания и умения не востребованы примитивной экономикой страны. А потому советы пойти искать себе место в науке почти тождественны высказыванию "ты здесь никому ненужен".