caxapa.ru :: Квалификация у вас не та. Слишком высокая. А нужно, чтобы студент справился. ОСРВ снижает порог входа в сложные системы. Это и не плохо, и не хорошо.

Nikolay_Po (24.04.2025 21:47, просмотров: 82) ответил IBAH на Поддерживал софт огрооооомной промустановки, есно, написанной как КА. Я даже не знаю сколько там было автоматов, наверно не меньше 100500. Понадобилось добавить функционал, добавил, понадобилось изменить, изменил. ЧЯДНТ?

Квалификация у вас не та. Слишком высокая. А нужно, чтобы студент справился. ОСРВ снижает порог входа в сложные системы. Это и не плохо, и не хорошо.

Ответить

- Дело не в квалификации, а в организации ПО. Вообще, топлю за языки МЭК, на них нельзя написать кривой КА. На С/С++ при автоматном программировании концепция должна быть такая же. - IBAH(24.04.2025 22:16)
  - Лично я не представляю себе, как сделать КА на языке МЭК. А вот коллега, который не может внедрить фичу, потому, что иначе у него "всё развалится" - как раз умеет. Но, блин, внести доработку в его проект - это боль. И время, и непредсказуемость результата. И да, писать КА на Си/Си++ он умеет и делает это. Nikolay_Po(140 знак., 25.04.2025 10:18)
    - Для КА на МЭК наиболее адекватный вариант специализированный язык - SFC. Либо часто встречается расширение языка LD - "стадии", т.е. участки программы, которые можно активировать и деактивировать. - AlexG(25.04.2025 14:45)
      - Ещё была возможность писать КА в программе S7-GRAPH. Я пользовался для программирования конвеерных линий лет 20 назад, было очень наглядно и работало надёжно. Бoмж(1914 знак., 25.04.2025 17:05, ссылка, ссылка)
        
        Спасибо. - Nikolay_Po(25.04.2025 18:28)
    - Раз в неделю пишу. Но на FBD именно КА не очень нужен, благодаря тому что всегда вычисляются все ветки программы (что несовсем правда, просто внешне выглядит так). Cкpипaч(153 знак., 25.04.2025 10:39)
- Если у вас студенты справляются, то у меня один вопрос: где таких студентов взять? Eddy_Em(703 знак., 24.04.2025 22:08)
  - Практически дословно, всё это было сказанно в 1995-м году на одной из пьянок одним стареньким профессором другу академику! 8) - Cкpипaч(24.04.2025 22:11)
    - Другими словами, если студенты херовые, значит, препод херовый. Нужно работать с тем, что есть. Зажечь человека своей вовлечённостью, своим примером и своей поддержкой. Другое дело, что студенту может оказаться это не нужно - тогда надо искать, собирать тех, кому нужно. В этом тоже работа преподавателя. - Nikolay_Po(25.04.2025 10:20)
      - Соваглобусье! Говорят, только 10% людей способны овладеть научными методами мышления, даже на уровне средней школы. Остальные принимают решения исходя из своего, а чаще чужого опыта тех самых 90% людей. Задача педагогики не научить обезьяну ездить на велосипеде, а вырастить человека, не дать ему стать обезьяной. И это нужно начинать делать с зачатия. - IBAH(25.04.2025 11:57)
        
        У педагогики 2 немного противоречащие друг другу задачи. С одной стороны, вырастить работников, которые адекватно заполнят рабочие места, для чего нужно дать им необходимые навыки. С другой стороны, не переучить, чтобы они не начали ставить под сомнение существующий общественный порядок. - SciFi(25.04.2025 12:03)
        
        Так отож! Педагогика 2.0! - IBAH(25.04.2025 12:24)
      - Это не только "другими словами", но и "мысль совершенно другая", не имеющая к моей ни малейшего отношения. - Cкpипaч(25.04.2025 10:29)
        
        До меня не донеслась, увы. - Nikolay_Po(25.04.2025 10:29)
        
        Учителям всегда кажется что ученики бестолковые. Абберация зрения. Кроме того, они забывают что потому и достигли успеха сами, в своё время, шли в числе первых в новую область знания. Туда где небыло учителей. - Cкpипaч(25.04.2025 10:34 - 10:45)
        
        Мне нравятся цитаты двухтысячелетней давности о никчёмности молодого поколения. Не знаю, насколько достоверные, но я легко готов поверить, что старые пердуны во все века глупы одинаково :-) - SciFi(25.04.2025 10:37)
        
        ...немного под другим углом: вот было поколение изобретения транзисторов - их условыне учителя, перед ними, были поколением ламповой техники, а ученики - поколением цифровой схемотехники. Попытка "передать знания молодым" вполне естественно упиралась в отсутствие интереса к устаревшим знаниям. Потому и оценки нелестные. Строго в соответствии к освоению того чему хотели научить (а не того, что в это время только зарождалось). - Cкpипaч(25.04.2025 10:46)
        
        2-4к лет назад "новых знаний" не было. Новое знание за поколение, это середина 19 века и позжэ. А в наше время есть люди, которые застали ланпы и щас небрежно тычут в Ютуп на 5-гиговых процах. - mse homjak(25.04.2025 11:09)
        
        Недавно где-то прочел. Удивительное время, одновременно живут люди еще не заставшие "отправить факс" и уже не заставшие "отправить факс". - LightElf(25.04.2025 12:32)
        
        Жванецкий вайб. - SciFi(25.04.2025 12:35)

Средства и методы разработки