По уму в школах для детей до 10 лет должны быть рукописное письмо
(развитие мелкой моторики), устный и письменный счет, чтение
бумажных книг и учебников, заучивание стихов и никаких электронных
гаджетов типа планшетов, компьютеров и интерактивных досок. И
только после 10 лет постепенно вводить электронные устройства. Но
все натыкается на тот факт, что ДОМА дети уже знакомы со смартфоном и красочными постоянно сменяющимися картинками еще раньше, чем они начали говорить :-/ Неоднократно наблюдал как молодая мамаша включает на смартфоне что-нибудь этакое, чтобы малыш, сидящий в коляске, не капризничал и не мешал ей общаться с подругой. Блин, да отпусти ты его побегать, пускай умается и уснет крепким сном! Но нет, это ведь за ребенком следить постоянно нужно, чтобы не убежал далеко и не упал ненароком, а разговор с подругой подождать никак не может. К тому же дети копируют поведенческие стереотипы со своих родителей. Если родители постоянно в телефонах, то у ребенка возникает резонный вопрос: а почему ему нельзя так же?
reZident (Вчера, 18:55, просмотров: 73) ответил Bill на Я согласился бы с автором, только вот в чём проблема. Дело не в
компьютерах как таковых. Всё дело в людях, которые эти самые
компьютеры используют.Людей отучают думать с самого раннего
возраста. Школа и вуз доводят "образование" до соответствующей
кондиции.